一、应用心理学专业介绍
（一）专业定位与服务面向
应用心理学旨在培养适应社会主义建设需要，立足龙江、面向全国，适应国家社会心理服务体系建设和龙江社会心理服务与经济发展需求，基础扎实、勇于创新、富有个性，具有良好科学精神和人文素养，具有熟练运用心理学知识和方法解决实际问题的能力，能在教育、咨询、管理、研究等领域胜任专业工作的心理学教师、心理咨询师、人力资源管理者、心理学研究者等。
（二）专业优势与特色
应用心理学专业整体实力在省内同类专业中位居前列。应用心理学专业具有一支学历层次高、实践经验丰富的师资队伍。应用心理学专业教师们在黑龙江省的教育、企业、社区等领域进行了长期的、大量的社会心理服务，有丰富的心理学实践经验，擅长个案心理咨询、心理危机干预、心理测评、心理课程建设等；同时，心理系与省内众多心理机构、企事业单位有密切的联系。这些优势可以为培养应用型心理人才提供坚实的基础。
（三）师资队伍建设情况
现有专任教师11位，博士学位7人，硕士学位4人；教授2人，副教授7人，讲师2人；45周岁以下的教师为4人，45周岁以上的教师为7人，分别毕业于北京师范大学、南开大学、吉林大学、哈尔滨医科大学等国内名校。
二、教育学专业介绍
（一）专业定位与服务面向
教育学专业充分发挥综合性大学教育新葡京线上娱乐
的优势，立足龙江，面向全国，依据国家社会经济发展对教育学类人才的需求，旨在将教育学专业建设成为适应国家及黑龙江省经济社会发展需要的人才培养基地，培养能够在各级各类教育机构胜任教育、教学、研究及管理工作的复合型人才。教育学专业入选2021年度省级一流本科专业。
（二）专业优势与特色
教育学专业根据社会需求，持续强化学科与专业的一体化关系，加强科学研究及其与实践的结合，注重提高创新能力及教育教学质量。教育学依托综合性大学的通识教育平台，突出“基础扎实、分类培养、重视能力、适应性强”的专业特色；具有产学研协同育人保障机制，稳定的毕业实习基地9个，为教育服务龙江助力。教育学具有教育学硕士一级学科授予权（下设教育学原理、高等教育学、职业教育与创业教育三个研究方向）与教育硕士（教育管理）专业学位授予权。
（三）师资队伍建设情况
本专业现有专任教师为8人，从职称结构来看，教授1人，副教授5人，讲师2人；从学历结构来看，8位教师都拥有博士学位，毕业于北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学等，均为外校学缘关系；从年龄结构来看，45周岁以下的教师为3人，45周岁以上的教师为5人，本专业师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构及学缘结构合理。
